2017年小学上半年工作汇报总结

　　半年来，我们实验小学一直以邓小平理论和“三个代表”重要思想为指导，以深入实施素质教育、全面提高教育质量为目标，不断发扬艰苦奋斗、埋头苦干的实干精神，立足校情、放眼全局，着力推进校本教研、师德师风、学生思想道德建设，努力促进学生健康、快乐发展，得到了社会和家长的认可。

　　一、发展思路：

　　抓安全、讲和谐、促发展：积极构建“三防”安全体系，确保师生身体健康和生命安全；倡导“讲和谐、树正气、比奉献”的优良作风，引导师生团结向上、积极作为，促进学校持续、长久发展。

　　1、抓安全：层层负责、人人参与、立体防护，严格实行“一岗双责”制度，切实做到有学生的地方就有教师、有学生的地方就有责任：课间楼层有值日教师监护、户外有领导干部护导，放学班主任跟班、值日教师护送；安全教育、应急演练、主题活动有计划、有安排、有效果，全校师生带动家长个个重视、人人参与、共同学习、共同提高。

　　2、讲和谐：讲究“平等、民主、关爱、和谐”，领导尊重教师、教师关爱学生、学生互帮互助，通过政治学习、师德建设不断提高教师道德素养；通过主题班会、集体活动、评比表彰等教育引导学生爱学习、守纪律、会劳动、乐助人，促进学生身心健康。

　　3、促发展：教育教学是学校的中心工作，我们通过校本培训、校际交流、外派学习、网络研修、优课展评等方式，努力提高教师业务水平和教研能力，不断提高学校内涵发展潜力，使学校持续、健康、有序发展。

　　二、目标任务

　　以教师成长、学生成才、学校发展为目标，努力创设“友爱、和谐、上进”氛围，为师生发展搭建平台、为师生幸福奠基助力，培养有爱心、有真才、会做人的健康少年。

　　三、重点工作：

　　（一）强化师表意识，塑造教师群体形象。

　　1、正面引导，转变不良倾向。

　　根据市教体局关于加强师德师风建设的工作安排，结合学校实际，制订切实可行的计划和措施，宣传好、开展好、落实好师德师风建设。一段时间以来，在部分教师中存在不求上进但求无过、工作退后荣誉抢前、拉党结派背后论断等不良风气。个别老师不思进取，他还不愿意别人进取，甚至是别有用心、冷嘲热讽。要刹歪风、先树正气。我们就在全校教师中大力弘扬“学为人师、行为世范、弘扬正气、甘为人梯”的教师精神和奉献意识，从引导正确的舆论氛围入手，削弱这种错误倾向，煞住这种不正之风。与个别教师面对面、心贴心、实打实的交流意见，反复做他们的思想工作，渐渐地，健康向上的舆论导向重新在教师队伍中树立起来。几个过去思想落后的老师通过学习，如今一改过去那种散漫作风，工作认真扎实；中青年教师更是一头扑在教学上，勤勉务实、争做表率。

　　2、关心教师，营造和谐氛围。从教师的实际出发，关心教师的工作待遇、福利和生活情况，维护他们的应有权益，为他们排忧解难。制定团队协作拓展方案，激发教师的工作干劲，调节教师身心健康，进一步增强学校的凝聚力，增加教师的归属感和幸福感，提高教师之间的团队协作精神和集体主义精神，营造和谐幸福校园。

　　3、改进作风，塑造良好形象。我们按照“守纪律、讲规矩、比奉献”和 “两学一做”工作要求，在党员、干部、教师中发扬严于律己、以身作则、率先垂范的榜样示范作用，要求教师做到的，党员干部首先要坚持做到、毫不动摇；要求学生做到的，全校每一位教师都要严格遵守、坚决执行。每一位党员、干部自觉做到每天提前半小时到校，最后一个离校，充分接触、深入了解全校师生的工作生活、精神状态和情感需求，为全校师生服好务、解决好师生的后顾之忧，使大家都能舒心工作、安心学习。全校师生风正气顺，齐心协力，使得各项工作都能高效、有序开展。

　　4、不断细化，完善奖励机制。

　　我们通过全体教职工会、教代会，不断细化分化各级各岗位责任，不断改进和完善教职工奖励性绩效工资发放办法和班主任考评方案，充分体现多劳多得、优质优筹的奖励机制，充分调动每一位班主任、每一位教师的工作积极主动性。

　　（二）提高意识，筑牢安全防范体系。

　　安全工作，涉及每个师生，关系千家万户，影响社会稳定，责任重大、一刻也不能放松。学校高度重视对师生的安全教育，遇事必讲，逢会必谈。分层分级签订安全工作责任状，人人确立“安全第一、责无旁贷、人人参与、重在防范”的安全意识和责任观念，成立专门机构，加强学生在校期间以及上下学时段安全管理，真正做到责任明确、措施具体、工作到位。

　　我们本着“技防人防相结合、内治外疏两手抓”的原则，校内重点加强课间安全监护和学生活动秩序整治工作，健全落实一岗双责、责任追究和重点部位、课间时段领导干部、值日教师护导制度，努力做到“有学生的地方就有教师，有教师的地方就有责任”的安全防范机制；校外我们重点整治接送车辆拥堵校门口和路队护送、学生乘车安全问题，采取教育引导与说服劝阻相结合的方式，维护校门口秩序，劝阻车辆进到校门口，保障学生上下学交通安全。

　　（三）加强教研，推进常规管理

　　1、明确教学要求。教导处对教师的备课、上课、作业批改、课外辅导、复习、考试等各个环节都有明确要求，并有检查。

　　2、加强技术培训。我们制定了教师信息技术达标培训计划，安排两位教师利用课余时间开展白板、ppt等技术培训活动，提高教师应用信息技术从事教学工作的能力。

　　3、以教研促教改。结合新课程理念，加强课堂教学改革，坚持教研活动与集体备课相结合，开展听评课活动，切实提高我校教师教研水平，提高教育教学质量。

　　4、优化作业设计。根据使用反馈意见，我们不断改进设计学生的课堂作业、课外作业，完善作业审批、备案、公示制度，使作业设计有了质的提升。

　　（四）基于实践，加强学生思想建设。

　　1、让德育融情于德、寓教于境。抓好德育工作，必须做到“融情于德、寓教于境，摆脱空洞的说教，触及学生的心灵。”要赋予德育教育真情实感，让德育教育有人情味，易于被人接受。我们不断加大校园文化建设力度，将德育教育融入到学生的学习与生活当中，使学校的每一块砖、每一面墙、每一块绿地、每一次主题活动都赋予德育教育的内容，让学校的每一个角落都能说话、都能育人。我们定期规划设计走廊主题文化墙和班级墙报，定期更换宣传栏，开展安全教育、禁毒教育、防火教育、环保教育，传扬传统文化，使得整个校园充满浓浓的文化氛围，让学生处处受到美的熏陶和感染。

　　2、以活动为载体，加强学生思想道德建设。

　　我们坚持每月一主题、每周一活动，努力开展丰富多彩的德育和文体活动，设立了篮球、足球、绘画、葫芦丝、合唱等学生兴趣小组，通过举办艺术汇演、经典诵读、读书演讲、手抄报展评等丰富多彩的校园文化活动，不断提高学生的科学文化素养，不断丰富思想道德建设的载体和渠道，促进学生道德教育、法制与纪律教育、文明礼仪等方面的教育扎实有效开展。不断充实完善学生综合素质评价制度和素质评价档案，细化学生日常管理，促进学生全面发展。

　　我们在六一、元旦期间隆重表彰“学习明星”、“爱心少年”、“环保小天使”和“礼仪小明星”等各方面优秀学生，引导学生好学上进、讲文明礼貌，争做美德少年。

　　四、办学成效

　　通过努力，我们学校基本步入良性发展轨道：校园文化氛围日趋浓厚，师生面貌大有改观，教育教学质量稳步提升，家长反映和社会评价越来越高，我们有信心、有能力把学校办得越来越好，让家长放心，让群众满意！

　　存在问题：

　　１、档案管理不健全，资料收集不及时、存放不规范，缺乏实用性和可操作性。

　　2、班班通设备利用率不高，实验室未进行彻底改造，仪器室仪器管理不够规范，管理员业务不够熟练。

　　3、读书活动形式单一，水平不够高，亮点不突出。

　　4、校园文化建设缺乏底蕴。

　　六、改进措施和目标：

　　１、加强档案管理。

　　切实重视档案管理工作，安排专人负责档案室的档案管理，学习借鉴兄弟学校档案管理的好做法好经验，积极改进我校的各项管理工作。

　　2、强化安全管理，构筑防范体系。

　　学校要根据各项安全应急预案，定期进行防震、防火等演练，定期开展法制教育、安全教育、卫生防疫教育，定期进行校园周边环境治理，严禁“三无”车辆、病险超员车辆接送学生。加强学校安保，严格执行夜晚巡逻制度和出入校登记制度，为全校师生建立全方位、立体式安全防范体系，确保师生人身安全。

　　教育事业永无止境，前进的步伐绝不能停止，在今后工作中，我们会继续努力，及时改正不足，争取更大的进步，让领导满意、让家长放心，让社会满意！